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9 características que mudarão com o futuro da Educação

A medida que a tecnologia está mudando rapidamente o mundo que nos rodeia, muitas pessoas se preocupam que a tecnologia substituirá a inteligência humana. Alguns educadores se preocupam que não haverá estudantes a serem ensinados no futuro próximo, pois a tecnologia pode assumir muitas tarefas e habilidades que temos ensinado nossos alunos há décadas. A coisa é: a educação nunca desaparecerá. Ele assumirá formas diferentes. Após algums estudos e pesquisas realizadas, listo 9 características que moldarão o futuro da educação nos próximos 20 anos.

1.      Tempo e lugar diversos.

Os alunos terão mais oportunidades de aprender em diferentes momentos em diferentes lugares. As ferramentas eLearning facilitam as oportunidades de aprendizado remoto e auto-estimulado. As salas de aula serão viradas, o que significa que a parte teórica é aprendida fora da sala de aula, enquanto que a parte prática deve ser ensinada cara a cara, de forma interativa.

2.      Aprendizagem personalizada.

Os alunos aprenderão com ferramentas de estudo que se adaptem às capacidades de um aluno. Isso significa que os estudantes acima da média devem ser desafiados com tarefas mais difíceis e questionar quando um determinado nível é alcançado. Os alunos que experimentam dificuldades, terão a oportunidade de praticar mais até atingir o nível exigido. Os estudantes serão reforçados positivamente durante seus processos de aprendizagem individuais. Isso pode resultar em experiências de aprendizado positivas e diminuirá a quantidade de estudantes perdendo confiança sobre suas habilidades acadêmicas. Além disso, os professores poderão ver claramente quais alunos precisam de ajuda em quais áreas.

3.      Livre escolha.

Embora todos os assuntos que são ensinados visem o mesmo destino, a estrada que leva para esse destino pode variar de aluno para aluno. Da mesma forma que a experiência de aprendizagem personalizada, os alunos serão capazes de modificar seu processo de aprendizagem com ferramentas que considerem necessárias para eles. Os alunos aprenderão com diferentes dispositivos, diferentes programas e técnicas, de acordo com suas próprias preferências. O aprendizado combinado, as salas de aula viradas e BYOD (Bring Your Own Device) formam uma terminologia importante dentro dessa mudança.

4.      Baseado em projeto.

A medida que as carreiras se adaptam à futura economia freelance, os alunos de hoje se adaptarão à aprendizagem e ao trabalho baseados em projetos. Isso significa que eles têm que aprender a aplicar suas habilidades em termos mais curtos a uma variedade de situações. Os alunos já devem se familiarizar com o aprendizado baseado em projetos no ensino médio. Isto é, quando as habilidades organizacionais, colaborativas e de gerenciamento de tempo podem ser ensinadas como princípios básicos que cada aluno pode usar em suas carreiras acadêmicas.

5.      Experiência em campo.

Como a tecnologia pode facilitar mais eficiência em certos domínios, os currículos darão espaço para habilidades que requerem apenas conhecimento humano e interação face a face. Assim, a experiência no “campo” será enfatizada nos cursos. As escolas proporcionam mais oportunidades para que os alunos obtenham habilidades reais que sejam representativas dos seus empregos. Isso significa que os currículos criarão mais espaço para estudantes para realizar estágios, projetos de tutoria e projetos de colaboração, por exemplo.

6.      Interpretação de dados.

Embora a matemática seja considerada uma das três alfabetizações, é sem duvida que a parte manual dessa alfabetização se tornará irrelevante no futuro próximo. Os computadores em breve cuidarão de cada análise estatística, e descreverão e analisarão dados e preverão tendências futuras. Portanto, a interpretação humana desses dados se tornará uma parte muito mais importante dos futuros currículos. Aplicar o conhecimento teórico aos números e usar o raciocínio humano para inferir lógica e tendências desses dados se tornará um aspecto fundamental e novo dessa literacia.

7.      As provas mudarão completamente.

A medida que as plataformas de cursos avaliarão os recursos dos alunos em cada etapa, medir suas competências através de perguntas e respostas pode tornar-se irrelevante, ou pode não ser suficiente. Muitos argumentam que os exames agora são projetados de tal forma, que os alunos colocam seus materiais e esquecem no dia seguinte. Os educadores se preocupam que os exames podem não validamente medir o que os estudantes devem ser capazes quando entram no seu primeiro emprego. Como o conhecimento factual de um aluno pode ser medido durante seu processo de aprendizagem, a aplicação de seus conhecimentos é melhor testada quando eles trabalham em projetos no campo.

8.      Propriedade do estudante.

Os alunos se tornarão cada vez mais envolvidos na formação dos currículos. Manter um currículo contemporâneo, atualizado e útil é realista somente quando profissionais e “jovens” estão envolvidos. A contribuição crítica dos alunos sobre o conteúdo e durabilidade de seus cursos é uma obrigação para um programa de estudo abrangente.

9.      O Mentoring se tornará mais importante.

Em 20 anos, os alunos incorporarão tanta independência em seu processo de aprendizagem, que a orientação será fundamental para o sucesso dos alunos. Os professores formarão um ponto central na selva de informações que nossos alunos estarão abrindo caminho. Embora o futuro da educação pareça remoto, o professor e a instituição educacional são vitais para o desempenho acadêmico.

Estas são avaliações que destaquei, após realizar algumas pesquisas em instituições de ensino tanto no Brasil, quanto no exterior.

Como eu costumo finalizar meus textos, teremos que aguardar para avaliar se este realmente será o nosso futuro!

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